Thước
đo sự thành công của giáo dục không nằm ở điểm số, mà nằm ở việc đánh giá xem
trẻ có hứng thú với việc học tập hay không. Nếu trẻ ngày càng hứng thú với những
kiến thức được học thì tức là việc giáo dục đã thành công, ngược lại nghĩa là
thất bại. Và mức độ hứng thú của trẻ với kiến thức được học không chỉ được quyết
định bởi phương pháp truyền thụ của thầy cô giáo, mà còn ở khả năng tiếp thu của
trẻ, vì vậy bắt trẻ học quá nhiều thứ khi còn quá sớm rõ ràng là lợi bất cập hại.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét